一、基本信息
张卫国，男，1969年7月生于山西省汾阳市，中共党员，管理学博士。现为3044am永利集团3044noc副校长、教授，硕士研究生导师，MPA研究生导师。
（一）学习经历
1990年9月—1994年7月，山西师范大学外语系英语专业学习，获语言学学士学位
2001年9月—2002年9月，比利时鲁汶大学教育学院教育学专业学习，获教育学硕士学位
2007年9月—2010年7月，中国人民大学3044am永利集团3044noc教育经济与管理专业学习，获管理学博士学位
（二）工作经历
1994年7月—2012年1月，山西经济管理学院任教，担任过教研室副主任。1995年聘为助教，2000年评为讲师，2011年评为副教授。
2012年2月—2014年7月，3044am永利集团3044noc教务处副处长，分管教学运行、招生考试工作。
2014年8月—2016年10月，3044am永利集团3044noc经贸外语学院院长。
2016年11月—2017年11月，3044am永利集团3044noc国际交流合作处处长，期间曾兼任对外交流学院院长。
2017年12月—今, 3044am永利集团3044noc教务处处长
（三）主讲课程和研究领域
主讲课程：教育政治与法律，教育政策分析，创业管理，创业教育，人力资源管理（双语课），公共管理学专业英语等
研究领域：高等教育管理、教育政策与法律、创业管理与创业教育、比较教育
二、主要科研成果
在省级以上刊物发表论文10余篇，出版著作、教材6部（本），主持参与省部级以上课题近10项。2002年以来主要科研成果有：
（一）课题
1.以新工科思维为指导的新财经人才培养试验，2018年山西省高等学校教学改革创新项目，项目编号：J2018027，晋教高〔2018〕6号，项目负责人，经费2万元，2018年10月；
2.山西大学生创业支持体系研究——基于三螺旋理论视角，山西省哲学社会科学规划课题，晋规办字[2017]2号，经费1万元，2017年3月；
3.财经类院校商务英语专业本科人才培养模式创新研究，3044am永利集团3044noc教改课题，课题编号：2015227，课题负责人，经费5000元，2014年12月；
4.国家组织与教育国际化，教育部课题，课题组成员，2014年5月；
5.ESP理论视阈下商务英语课堂教学有效性研究，3044am永利集团3044noc教改课题，课题组成员，经费5000元，2013年9月；
6.个性化大学英语教学策略研究，3044am永利集团3044noc教改课题，课题组成员，经费5000元，2012年5月；
7.地方高校财经教育质量评价指标体系研究，山西省哲学社会科学研究项目，项目编号：晋教财[2011]205号2011229，项目负责人，经费1万元，2011年6月；
8.“国家中长期教育改革和发展规划纲要”教育改革与制度创新组教育法制建设专题，教育部课题，课题组成员，2008年11月；
9.改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实，中国高等教育学会课题，课题组成员，2008年9月；
（二）著作
1.财经英语，上海外语教育出版社，参编，2016年2月；
2.跨国高等教育市场准入制度研究，中国财政经济出版社,独著，2014年4月；
3.公民受教育权及其法律保障，经济科学出版社，独著，2011年6月；
4.父母、国家与教育权，教育科学出版社，译著，2009年5月；
（三）论文
1.为高校与众创空间搭起协作桥梁，人民论坛，2018年第十期；
2.英国高校研究生创业能力培养机制及其启示——以剑桥大学为例，学位与研究生教育，2018年第八期；
3.构建大学生创业“政产学”多维支持机制，中国高等教育，2018年第六期；
4.“四位一体、全面发展”高校德育新模式，中国高等教育，2017年第九期；
5.基于社会交换理论的高校创业教育与众创空间联动发展，中国高教研究,2016第十期；
6.柔中带刚、刚柔并济:研究生“研讨式课堂”教学管理新模式，学位与研究生教育,2015年第十一期；
7.引进优质教育资源要“以我为主”，中国教育报,2011年7月11日；
8.跨国高等教育背景下教育主权新论，国家教育行政学院学报，2011年第五期；
9.三螺旋理论下欧洲创业型大学的组织转型及启示，外国教育研究，2010年第三期；
10.对基于父母身份给中高考考生加分政策的法学思考，教育理论与实践，2009年第十期；
11.从受教育平等权角度看中高考加分规定，国家教育行政学院学报，2008年第九期；
12.受教育权的国家义务分类浅析，比较教育研究，2007年第三期。
三、主要社会兼职
全国高校人力资源管理专业委员会理事，山西省高校教学指导委员会委员，山西欧美留学同学会会员
四、联系方式
联系电话：（0351）7666580
Email：zhangwg@sxufe.edu.cn
